項(xiàng)目目標(biāo)：

1.提高團(tuán)隊(duì)解決問題的能力。

2.提高領(lǐng)導(dǎo)力。

3.體會(huì)授權(quán)的藝術(shù)。

4.提高主動(dòng)性與執(zhí)行力。

項(xiàng)目規(guī)則：

1.將隊(duì)伍分成人數(shù)均等的兩個(gè)小組，面對面站成一路縱隊(duì)一人站 在一個(gè)方格里，兩組之間空出-個(gè)方格，即總的空格數(shù)比總?cè)藬?shù)僅多

2.ABC終讓兩組學(xué)員整體換位，即ABC組的排頭學(xué)員ABC終移動(dòng)到第 二組的排尾學(xué)員所站的方格里，依此類推;同時(shí)第二組的排頭學(xué)員ABC終 移動(dòng)到原來ABC組的排尾學(xué)員所站的方格里，依此類推。

3.移動(dòng)的規(guī)則為I個(gè)空格只能站一個(gè)人，如移動(dòng)，只能走進(jìn)自己 相鄰的空格或隔著一個(gè)人跨入一個(gè)空格，擎?zhèn)€過程只能前進(jìn)不能后退。 總之就是在利用一個(gè)空格的情況下完成整體移動(dòng)。

注意事項(xiàng)：

1.注意空格總數(shù)與人數(shù)的關(guān)系，只能是空格總數(shù)比總?cè)藬?shù)多1個(gè)。

2.注意一定要按規(guī)則行走。

3.培訓(xùn)師不能提醒。

4.可以分成更多小組試驗(yàn)，也可以利用圖紙、物品試驗(yàn)。

5.在項(xiàng)目中產(chǎn)生專家型領(lǐng)導(dǎo)，并ABC終指揮大家完成任務(wù)。、

項(xiàng)目分享：

1.思考領(lǐng)導(dǎo)或軍師是怎樣產(chǎn)生的。

2.體會(huì)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)藝術(shù)。在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中，1能是由一位普通的 學(xué)員ABC先找到成功的方法，那么他會(huì)如何帶領(lǐng)大家完成任務(wù)?

3.怎樣提高團(tuán)隊(duì)的績效？

4.在整個(gè)解決問題的過程中“我”的表現(xiàn)如何?充當(dāng)了什么角色？ 感覺如何？哪些表現(xiàn)還需改進(jìn)？

5.做事情的主動(dòng)性和積極性，不是讓別人推動(dòng)，而是靠自已帶動(dòng)。 當(dāng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的所有成員都明白自己要做什么，該怎么做時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)就可以 游山玩水、閑庭信步。因?yàn)槟愕母叱I(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，使你的屬下高度自律、 gaoxiao，這是的ABC境界。

6.在項(xiàng)目布置的時(shí)候，很多人都已經(jīng)為失敗播下了種子。因?yàn)樗麄?會(huì)認(rèn)為這僅僅是一個(gè)游戲而已，沒有什么難度，于是這種想法控制了他 們的耳朵,使他們失去了決定成功的一項(xiàng)很重要的技能一聆聽。映射 到生活中，使他們可能會(huì)失去與入交流溝通的部分能力，從而在不知不 覺中影響了自己的成功。